1º   DIAGNOSTICO PARA OS ALUNOS DA CRECHE- 2015

Matemática

·         Reconhecimento dos números de  0 a 3

·         Cores primárias

·         Formas geométricas planas – CIRCULO E QUADRADO (nomear)

Obs- Perguntar aos alunos de forma alternadas, procurando não induzi-los a resposta correta.

·         Contagem, utilizando estratégia.  Apresentar 3 unidades ao aluno e solicitar que ele conte ao mesmo tempo em que recita a quantidade.

·         Solicitar que os alunos realizem a contagem de rotina (até 10).

·         Apresentar aos alunos uma atividade para que ele realize a diferenciação entre letras e desenhos.

Linguagem  Oral e Escrita

·         Reconhecimento das vogais

·         Reconhecimento do nome dentro de uma lista

·         Recitar o primeiro nome.

Artes Visuais

·         Solicitar aos alunos que pintem um desenho, observando se realizam a pintura dentro do espaço delimitado.

Noção Espacial

·         Solicitar ao aluno que desenhe ou faça colagem de uma paisagem, onde será observado  a noção espacial que o aluno possuem naquele momento.

Evolução do Desenho

·         Solicitar aos alunos que façam um desenho livre (Espera-se que ao final do ano, os alunos estejam no nível – garatuja nomeada).

Créditos Fabiane Silva